Educação promove formação para professoras dos Berçários sobre cuidado, acolhimento e desenvolvimento dos bebês
A Secretaria Municipal de Educação promoveu uma formação voltada para professoras que atuam nos Berçários da rede municipal, com o tema “Cuidar, acolher e educar: as especificidades do trabalho pedagógico com bebês”. Realizado na FAPAM, o encontro foi dedicado à reflexão sobre as práticas desenvolvidas no cotidiano das unidades, à troca de experiências entre as profissionais e à discussão de desafios que fazem parte da rotina de atendimento aos bebês.
A formação teve como proposta olhar para o trabalho realizado nos Berçários de maneira ampla, considerando que o cuidado e a educação estão diretamente relacionados nessa etapa da Educação Infantil. Ao longo do encontro, foram abordados aspectos presentes diariamente na rotina das crianças, como acolhimento, alimentação, higiene, sono, brincadeiras e interações, além do trabalho com portfólios e de possibilidades para aprimorar as práticas desenvolvidas pelas profissionais.
A iniciativa também buscou valorizar as experiências que as professoras já acumulam dentro das salas de referência, utilizando essas vivências como ponto de partida para novas reflexões e para o compartilhamento de estratégias que podem contribuir para o trabalho pedagógico com os bebês.
Uma das coordenadoras das creches do município e também uma das ministrantes da formação, Maura Lúcia de Faria, explica que esta foi a sexta formação realizada com profissionais dos Berçários. Para possibilitar a participação das professoras sem comprometer o funcionamento das unidades, a Secretaria organizou o encontro em seis dias, reunindo grupos diferentes a cada dia.
“Foram seis dias trabalhados com professores diferentes. Nós escolhemos essa formação nesse formato, na verdade, devido a não desfalcar a escola, com sair um grande número de professores de uma vez só, mas sai um professor a cada dia”, explica Maura.
Apesar da divisão dos participantes, o conteúdo trabalhado foi o mesmo durante os seis dias. A estratégia permitiu que as profissionais tivessem acesso à formação sem que um número elevado de professoras precisasse se afastar simultaneamente das unidades.
Segundo Maura, a formação foi construída a partir da própria realidade vivenciada diariamente nos Berçários. A proposta foi promover uma reflexão sobre diferentes situações que fazem parte do atendimento aos bebês e, a partir disso, identificar maneiras de fortalecer as ações realizadas pelas profissionais.
“A gente buscou trabalhar aqui fazendo reflexões de toda a vivência que acontece dentro do Berçário, para a gente valorizar todos os aspectos do desenvolvimento da criança e potencializar essas ações”, afirma.
Para a coordenadora, observar atentamente cada momento da rotina é fundamental para compreender as necessidades dos bebês e aprimorar as formas de acolhimento oferecidas a eles. A formação, dessa maneira, procura aproximar a reflexão teórica da prática cotidiana das unidades.
A intenção é que esse olhar mais atento contribua para que as profissionais possam reconhecer as diferentes necessidades das crianças e transformar situações comuns da rotina em oportunidades de cuidado, interação e aprendizagem.
“Para que a gente possa observar e acolher e ainda trazer para a criança uma forma de acolhimento maior e para isso reverberar no aprendizado dele”, destaca Maura.
A formação também foi avaliada de maneira positiva pelas profissionais participantes. Para a professora auxiliar da Educação Infantil Isabela Silva Araújo, o encontro representa uma oportunidade importante para compartilhar conhecimentos e experiências que já fazem parte da rotina de trabalho.
“Excelente. É uma troca de conhecimento, né? É as vivências que a gente já tem dentro da nossa sala de referência”, afirma.
Isabela destaca que a formação possibilita reunir aquilo que as profissionais já vivenciam no dia a dia com novos conhecimentos apresentados durante o encontro. Para ela, o conteúdo trabalhado oferece uma bagagem importante para quem atua diretamente com os bebês.
“Está com uma bagagem muito grande, está muito completo esse curso, essa formação e, assim, agregando muito conhecimento para nós da área da educação”, avalia.
A proposta da Secretaria Municipal de Educação é justamente fortalecer continuamente o trabalho desenvolvido na primeira etapa da vida escolar das crianças, valorizando a formação dos profissionais que estão diretamente envolvidos com os bebês.
Nesse período, ações aparentemente simples da rotina, como alimentar, trocar, colocar para dormir, brincar, conversar, acolher e interagir, fazem parte de um processo que exige atenção às necessidades individuais de cada criança. A formação realizada na FAPAM buscou promover esse olhar sobre o cotidiano dos Berçários e discutir formas de tornar essas práticas cada vez mais qualificadas.
Ao reunir as professoras para refletir sobre suas experiências e os desafios encontrados nas unidades, a iniciativa também cria um espaço de diálogo entre profissionais que vivenciam situações semelhantes em diferentes contextos. A troca permite compartilhar percepções, conhecimentos e possibilidades para o trabalho pedagógico.
O próprio formato da formação, realizado ao longo de seis dias, possibilitou ampliar a participação das profissionais sem comprometer o atendimento nas unidades. Em vez de retirar um grande número de professoras simultaneamente das creches, os grupos foram organizados de maneira escalonada, mantendo o mesmo conteúdo para todas.
A formação “Cuidar, acolher e educar: as especificidades do trabalho pedagógico com bebês” reforça, assim, a importância da formação continuada dos profissionais da Educação Infantil e do olhar atento para as particularidades dessa etapa. A iniciativa parte das experiências concretas vivenciadas nos Berçários para refletir sobre práticas de cuidado, acolhimento e educação que contribuem para o desenvolvimento dos bebês e para a construção de uma rotina cada vez mais qualificada nas unidades municipais.
